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? 让每一个孩子获得发展,成就幸福人生 【双击滚屏】
让每一个孩子获得发展,成就幸福人生
作者:政教处????文章来源:本站原创????点击数:645????更新时间:2014-10-26????

十几年的班主任实践告诉我:当一名称职的班主任不容易,做一名智慧的班主任更难。但只要我们保持着对教育、对学生、对生活、对生命的赤子情怀,就能用真爱赢得真爱,用真心赢得真心。今天,我就把本学期来的教育点滴和感受与各位分享。

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有些孩子,让我欢喜让我忧

?这是一群被人们称为“优等生”的学生,但他们依然只是孩子,依然需要教育和引导。

(一)委以重任

???建设一支称职的高效的班干部队伍,是做好班级工作的保证。开学初,我发现一些学生思想活跃,在班级中有着强大的号召力和凝聚力。因此,我充分发挥他们的优势,委以重任,参与到班级管理,要求其树立良好形象,时时事事做表率。每周的班会轮流让值日班长唱主角,回顾一周以来的得与失,提高他们的管理水平,及时让他们认识到自身的缺点和不足,有效的保障班级各项工作的顺利开展。

(二)严格要求

???由于成绩好,老师宠爱,家长娇惯,优秀生全天候沐浴在赞誉倍至的阳光中,常常流露出明显的优越感。开学不久,常有学生反映一些班干不得民心:自私自利,目空一切,盛气凌人。针对这些情况,我找他们个别谈话,提醒他们班干部要表现出与众不同的大度,要与同学和谐相处,还要帮助学习上有困难的同学,不能傲慢自大。只有必要的鼓励和必不可少的批评结合起来,才能使这些优秀学生保持进步姿态,不断成长。

(三)挫折教育

???长期处在“金字塔尖”的优生们,往往比其他学生更加脆弱,一旦遇到打击就情绪低落、悲观失望,这是因为在掌声中长大的孩子,很少尝到失败的滋味。班级一位同学在班干竞选中没有选上,回家大哭了一场。这件事中,我获得了深刻的教训:要更多地关注优等生的心态,引导他们正确地认识自我,做到胜不骄、败不馁。让他们成为一个坚强的人,能坦然面失败挫折。

???优生再优秀也是成长中的孩子,小树长得再好也需要修剪。对优生,在培养的同时,还要加强教育,使他们真正具有健全的人格,成为德才均出类拔萃者。

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有些孩子,给点阳光就灿烂

?这些孩子学习不温不火,行为中规中矩。我们既要帮助他们寻求突破,还要预防他们产生滑坡。

(一)挖掘潜力

???中等生往往在班级中人数较多,他们的优点和缺点都不明显,但是他们身上都潜藏着许多积极因素。这就要求我们擦亮眼睛,善于发现,积极挖掘。组织各种形式的活动,使那些在学习领域里暂时还没有力量做出突出成绩的学生,尽可能在其他方面找到发挥自己潜能的天地。前段时间,班上举行了几次写字比赛,那些中等生非常起劲,因为有些学生字写得非常漂亮,在那次比赛中,每位同学写得都非常认真,字迹十分工整。我还让中等生也参加到班级管理中来,使他们在为班级、为同学服务中表现自己、施展才华。

(二)目标激励

???一个人一旦确定了恰当的奋斗目标,就会激发出无穷的力量和极大的热情,不遗余力地去达到这个目标。中等生往往安于现状,缺乏信心,不会积极主动地提出奋斗的目标,严重影响了自身潜力的发挥和个性的培养。?因此,我在全面了解中等生的基础上,分析他们的现实情况和发展趋势,分别找他们谈话,让他们自己制定目标,促使他们发奋努力,向着更高的目标迈进。

(三)主体倾斜

???我们在教学中,往往只重视了“抓两头”,但是对于“带中间”的认识有误区。一个班级中等生的人数通常会占全班人数的40%60%?因此,应向中等生这一主体倾斜,把教育教学内容的深度广度定在中等生的发展上,使大多数学生都能达到既定的教育教学目标。这样,既有利于面向学生的大多数,又可以使“两头”缩短适应性上的差距,可以达到事半功倍的教育教学效果。

????每一朵花都有绽放的理由,只要沐浴阳光,同样灿烂。让我们在做好培优补差的同时,也把爱洒向中等生。

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有些孩子,其实未来不是梦

?这些孩子,确实落后。可他们也有梦想,他们更需要关爱。

(一)关心呵护,挑战机遇

???行知先生曾说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。后进生也许成不了瓦特、牛顿、爱迪生,但我们至少要把他们塑造成一个对社会有益的人。有的孩子一再违反纪律,屡遭批评,以致自暴自弃,固然有学生自身的因素,难道我们就没有责任吗?假如他们犯错时,我们能静下来设身处地的替孩子们想一想,动之以情,晓之以理,和风细雨的与他们一起分析原因,鼓励他们走出自卑的低谷,那他们还会一犯再犯吗?

(二)放大优点,激发信心

???后进生并非样样都差,有的学习暂时落后,但品德端正;有的纪律散漫,却可能是体育健儿、劳动能手。他们对学习不感兴趣,而对自己感兴趣的事情,又往往表现出超乎寻常的热情和毅力。因此,老师要善于耐心细致地观察,及时捕捉闪光点,激发信心,并利用兴趣迁移原理培养他们的学习兴趣。你就会惊喜的发现:劳动时,他们挑最重的、最苦的活儿;运动场上他们健步如飞,为班级争荣誉;联欢会上,他们那柔美的舞姿、嘹亮的歌声,倾倒了多少观众!

(三)把握现在,着眼未来

???后进生大部分学习成绩较差。除了在学习上给他们更多关心帮助外,最重要的是要从生活入手关心他们,帮助他编织人生的梦想,发掘他身上的闪光点,把他的潜能发挥出来,久而久之他甚至可以创造奇迹。只有爱的教育,后进生才会成为有益于社会的优生,后进生的教育才会开出簇簇鲜花。

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??教育的幸福,应该是面对每一个孩子,全面实施素质教育,让每一个孩子都能得到最好发展的教育。我们希望所有学生全面发展,鼓励学生追求卓越,但不能强求每一个学生在每一个方面都出类拔萃。就成长而言,幸福比卓越更可贵。教育的最终目的在于成就幸福人生,让每一个孩子能够把握自已的命运,追求人生的幸福,让每一朵生命之花绽放出绚丽的色彩。


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